陈淑桢深知，这琅琅的读书声，远比铁骑弯刀，或者火枪大炮的威力更加可怕，“夷狄入中国则中国之”，大汉的金底苍龙旗下，草原再不会有铁木真和扎木合，劫掠和杀戮将会破天荒的变成贬义词，劳动换取收入则会变成共识。
紧了紧挽着楚风的臂弯，她轻轻点着头，“我们要在草原上，建立很多的学校，让这里从小就被扔到草原上放牧牛羊的孩子们，也能读书认字，也能感受到文明之光的照耀。”
“是的，”楚风握了握身旁丽人丰腴而不失修长的手掌，“我们不但要到处建设小学，还要建设中学和各类学院……如果说通商贸易和兴办工厂改变了草原上单一的畜牧经济，设置汉官、行汉法改变了部族为主的政治结构，那么学校则将改变千百年来蛮荒草原上的思想。”
许许多多的学校，许许多多的学生，伴随草原儿郎成长的不再是铁骑弯刀、可怕的白灾和残酷的流血杀戮，而是丰饶的物质，汉军保护下安定的环境，以及承接圣人智慧的新儒学《四书新解》、《五经新编》，灿烂辉煌的唐诗宋词。
这样成长起来的草原儿女，还会视杀戮为家常便饭，以劫掠为谋生手段吗？答案显然是否定的。将来，草原学校会走出大汉帝国的工人，牧民，商人，基层官员，说不定还有像西汉朝金日磾那样的蒙古名臣呢！
有民斯有土，立国自有疆。这草原儿郎，何尝不是将来的大汉公民，这广袤无垠的草原，何尝不是与内地一般无二的大汉疆土？
在琅琅读书声中，陈淑桢看着楚风的眼神有些迷醉，我的夫君呵，治理草原从政治、经济、军事、文化上多管齐下，如海雨天风一般，润物细无声，却有沛然不可御，得此雄杰之士为夫，真是可遇而不可求的幸福啊！
中午放学的时间到了，沈明经敲响了铜锣，孩子们就像脱缰的野马从教师中蜂拥而出，沈明经查看着各处的情况，却在一座蒙古包教室的后面，发现了两个不同寻常的身影。
不敢置信的揉了揉眼睛，沈明经发出了惊呼：天，这是大汉皇帝！陛下真的到学校来视察了！
一刹那，新任小学校长的心脏以此生最快的速度和力度跃动，全身的血液涌上了头，太阳穴突突突的直跳，他甚至感觉到一阵头晕目眩，仿佛喝醉了酒一样。
沈明经正了正衣冠，小步快跑过去迎驾，心头还暗自责怪着教师为什么不早点通知自己，殊不知楚风不愿惊动上课的师生，一直站在蒙古包的窗子后面，被幔帐遮挡，那座毡房中的国文老师到现在还蒙在鼓里呢！
“恭迎大……”还没等沈明经把话喊出来，就有个蒙古老人从斜刺里闯出来，一把拽住校长大人的衣袖，老脸上忿忿之色溢于言表，白胡子一翘一翘的直喷唾沫星子：“怎么可以让孩子们学习低贱的文字呢？你们这些老师，不是骗人吗？不要以为我们草原上的人实心眼好骗，我们是不会上当的！”
哎唷我的妈呀！沈明经简直连哭的心都有了，这老头儿早不来迟不来，偏生在大汉皇帝前来视察的当口来这么一出，莫非是我命中犯的太岁星？
蒙古老人却是对自己的见识颇为得意，原来他就是前些天差点儿倒毙在白灾肆虐最后几天的何不勒兀格，他自己没有儿女，侄儿乞里古台就像儿子一样，前些天乞里古台去北廷总督府工地上做工，一双儿女送到刚办起来的毡房学校读书认字，何不勒兀格左右无事，就来学校接送一对侄孙，发现“受了蒙骗”，他急匆匆的找到校长要讨个说法。
楚风和陈淑桢虽然在部族迎接圣驾的时候露了面，那可是有好几万人的规模，又被汉军警戒线挡在数十丈外，高坐御辇之上的楚风，谁能看清他的面貌？更不消说陈淑桢从银盔银甲红战袍的女帅形象，变成飘逸灵动的凌波仙子了。
何不勒兀格认不得楚风，毫无疑问最倒霉的就是校长沈明经，满打满算要在皇帝面前表现一番，却半路杀出个程咬金，真正是无妄之灾了。
沈明经尴尬得不知道该说什么才好，陈淑桢更是秀眉纠结，方才还如阳春三月般温暖笑容从她端丽的脸庞上消失，换上的是冰霜般的严寒——这个蒙古老人，竟说教授的汉文是低贱的文字，实在欺人太甚！
早已不是蒙古帝国百万大军下江南，兵锋直抵天涯海角的时候了，如今大汉帝国国势蒸蒸日上，北元覆灭在即，还抱着蒙古文为高贵，你当还是数年前，你是高贵的头等人，我们是低贱的四等奴隶？！
若不是和平时期，若不是个垂垂老朽的蒙古老者，换做战场之上，陈淑桢早就扬眉剑出鞘，一剑将他挥为两段了。
感受到空气温度的明显下降，何不勒兀格也是一怔，眼前这个美艳如花的中原女子，他还以为是学校老师的家眷，或者就是教师呢，但那种威慑之力，比他年轻时被狼王盯住还要可怕的多，不由得打了个寒噤。
楚风起初也是眉头皱了皱，略一思忖就觉得不对劲儿，既然把孩子送到大汉办的学校学习，怎么会指望全用蒙古文教学呢？更何况连族长、长老、那颜贵族都归入大汉治下，一个普通牧民，怎么还会以汉文为低贱？不合常理嘛！
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